学習の流れ 人間の認識は、単にモノを見るだけではなくそのモノの特徴を捉えて、それが何であるかを認識している。 モノの特徴と結論との関連付け(識別規則)を「学習」する。 みにくいアヒルの子定理 特徴量に対して重みを考慮しないといけない。やみくも…
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